Selon les modalités du contrat temps libre, nos actions seront menées auprès d’un public de jeunes dont l’âge est compris entre 10 et 18 ans.

Nos actions toucheront en priorités ses jeunes mais aucun enfant ni jeune d'une autre tranche d'âge ne sera exclu (à condition qu’il respecte les règles de fonctionnement).

Les jeunes sont issus principalement des communes de Dettwiller, Steinbourg, Monswiller, Waldolwisheim, Lupstein et Gottesheim mais, une attention particulière sera portée sur la communication dans les communes avoisinantes afin de toucher un public plus large.

1. Programme d’activités

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2. L’équipe d’animation

L’équipe de direction est composée :

- d’un directrice diplômée BEESAPT.

L’équipe d’animation :
- d’animateurs stagiaires BAFA
- d’animateurs non formés.

3. Rôle de l’animateur

- Assure la sécurité pendant le transport ;
- Présence de tous les instants auprès du groupe et de chacun dans le groupe ;
- Apport des éléments techniques indispensables à la pratique de l’activité ;
- Amener les jeunes à intégrer et à respecter l’organisation proposée ;
- Adapter les activités au groupe ;
- Respecter les règles de fonctionnement, de sécurité (réglementation des lieux, consignes de sécurité, le matériel, les animateurs, les règles d’hygiène) ;
- Permettre au jeune d’échanger et favoriser son imagination, sa créativité ;
- Transmettre au jeune les valeurs civiques et règles de vie indispensables à une vie de groupe et à une bonne intégration dans le groupe ;
- Être capable de prendre des initiatives, savoir évaluer les attentes et les besoins des jeunes.

4. Objectifs généraux

Notre projet est un projet d'animation et d'accueil de jeunes.

Il ne règlera pas tous les problèmes avec les jeunes des communes mais nous espérons que le dialogue, l'écoute et les différentes actions menées avec les jeunes permettront de prévenir certaines difficultés.

Accueil libre et informel, créer du lien social :
- Créer des situations propices à l’échange individuel et collectif;
- Proposer une écoute de qualité (temps d’écoute organisé, soutien aux projets, difficultés personnelles …);
- Définir des règles individuelles et collectives avec les jeunes;
- Mettre en place un ensemble d’outils favorisant l’initiative et la créativité.

Espace d’information et de formation :
- Permettre de se repérer dans l’environnement institutionnel (social, économique, culturel) en mettant en place des outils appropriés et en en permettant l’accès;
- Assurer la circulation de l’information au sein de la Communauté de Commune (rencontres, affiches, Internet …) et permettre aux jeunes d’être acteur de l’information en créant des outils de communication.

Favoriser l'accès aux loisirs de qualité pour tous et la constitution d’un capital culturel et social, permettre aux jeunes de s'exprimer en tant de citoyen :
- Proposer des actions et susciter l’intérêt en garantissant une participation des jeunes dans la conception des projets;
- Soutenir techniquement et méthodologiquement les initiatives;
- Permettre la mise en place d’actions collectives favorisant des apprentissages (débats, sorties, manifestations culturelles …), favoriser les actions de prévention.

5. Formations des animateurs

Il semble important à l’équipe de direction de suivre les animateurs et leurs donner des outils, des méthodes pour se former et enrichir leurs savoirs et savoirs faire.

Différents moyens sont mis en place pour faciliter le savoir des animateurs stagiaires :
- parrainage des animateurs en formations;
- dynamique autour de projets;
- écoute des difficultés : reprise individuelle ou par petits groupes des problèmes rencontrés sur le terrain;
- répondre dans la mesure du possible aux demandes exprimées par les animateurs;
- mise à disposition des sources d’informations (revues, documents, règlementations).

6. Sécurité des activités et des participants

Avant les activités :
- sécurité matérielle : préparation de la séance et du matériel correspondant avant le début des activités;
- mettre à disposition du jeune le matériel qui lui offre toutes les conditions de sécurité optimale;
- pour chaque sortie, garantir une sécurité optimale (trousse de secours, fiche sanitaire, n° téléphone);
- remplir la fiche de sortie (horaires, lieu, nombre d’enfants).

Pendant les activités :
- sécurité physique = connaître l’effectif de son groupe;
= alterner phase exercice/repos;
= tenir compte de l’environnement;
- sécurité affective = gestion de la dynamique du groupe;
- sécurité de l’activité = gestion matériel, adaptation du matériel en fonction de l’âge et de la taille du jeune.

Après les activités :
- sécurité matérielle = vérification et rangement du matériel;
- en cas de casse, de perte ou de détérioration prévenir un responsable;
- sécurité physique = gérer l’ensemble de l’effectif.

La sécurité, c’est aussi le suivi du groupe par la tenue quotidienne de la liste de présence, d’infirmerie et de fiches sanitaires.